（试 行）
为使我校教科研课题研究逐步实现立项规范化、管理制度化，特制定本办法。
一、管理组织
第一条 学校成立教育科研规划领导小组。校长任组长，学校分管领导任副组长，各处室（年级）、各教研室主任为成员。规划领导小组办公室设教科处。
第二条 校级课题评审委员会组成：学校教学分管领导任组长，教科处、教务处、年级教学副主任为副组长，学科教研室主任、备课组长为成员。
第三条 学校各教研室、备课组是校级课题的实施机构。
二、选题原则
第四条 立足校本，有实用价值。问题即课题，凡我校教师在日常beplay用户体验或管理工作中遇到的问题，都可申报列为课题。
第五条 选题切口宜小，有一定的研究价值。可以是教学过程中的一个要素、一个章节、一个案例、一个专题，可以是教育管理中的一个环节、一个方面、一种现象。
第六条 着眼师生成长和学校发展，有效解决课堂教学、复习备考或教育管理中的实际问题，有推广价值。
二、课题规划
第七条 学校科研课题：一类是上级教研部门划分给我校的课题研究任务，一类由学校根据上级部门的有关课题研究精神结合我校实际确定，一类由教研室与各学科备课组结合教学实际协商提出，一类由教师个人自由选定课题立项。
我校校级“微课题”以后两种形式为主。
三、课题申报
第八条 凡我校教师，不分职称、年龄、资历均可申报。
第九条 申报形式：鼓励学科备课组（部门）合作申报，集体立项；支持教师个体申报，个人立项。每一个课题应有一个课题研究小组，由课题负责人组织课题的申报和研究工作。课题负责人应为我校在岗教职工。一般情况下，一人一年申请主持一个校级课题，参与研究最好不要超过两个课题。
第十条 申报时间：有申报意向的备课组（部门）或个人，随时可向教科处提交课题立项申请书（样表在校园网或校园QQ群共享中下载）。
四、课题管理
第十一条 学校课题规划领导小组组织对申报立项的校级微课题进行评审，确定是否立项。立项课题组接到立项通知，在一周内组织开题。
第十二条 校级微课题研究时间一般为一年（两个学期）。也可根据课题的实际情况，研究时间确定为一个学期。
第十三条 每年春、秋季学期期中考试前后，由校级课题评审委员会对校级课题作过程性阶段督导检查。课题组填写《课题研究中期报告》（表格附于立项申请书后，可下载），学校对课题的研究提出建议。期末考试前，学校组织课题评审验收。
第十四条 课题主持人负责整个研究过程。课题组应加强自身建设，强化研究过程的自我管理，认真落实课题计划。研究工作情况及其相关资料要及时保存。
第十五条 因特殊原因需更换课题主持人，或对课题组成员进行调整，或改变课题名称，或对研究内容作调整，或延期结题，课题主持人应提前一周书面向学校申请，经同意后方为有效。
第十六条 教科处建立微课题档案资料，公布每学年立项课题实施情况。各级各类课题，凡未在学校教科处登记、备案的视为无效课题，学校不予认可。
第十七条 课题立项编号为12位数，前八位为立项时间，其后两位为学科（或教育类）代码，最后两位为序号。如20160405YW01为语文学科立项编号，20160405DY01为德育类立项编号。
代码：语文（YW）、数学（SX）、英语（WY）、政治（ZZ）、历史（LS）、地理（DL）、物理（WL）、化学（HX）、生物（SW）、体育（TY）、音乐（YY）、美术（MS）、通用技术（TJ）、信息技术（XX）、心理健康教育（XL）、综合实践（ZH）、学校管理（GL）、德育研究（DY）。
五、结题与鉴定
第十八条 课题组在按计划完成研究任务后，做好汇总、分析和整理工作，撰写结题报告（样表在校园网或校园QQ群共享中下载），向学校提出鉴定申请。
第十九条 结题材料包括：（1）立项申请书；（2）课题研究中期报告；（3）过程性材料（①教学类研究课题：由教研室立项的课题，不少于三节汇报公开课；由备课组立项的课题，不少于两节汇报公开课；由教师个人立项的课题，不少于一节汇报公开课。教育类研究课题：至少提供与研究有关的讲座或活动课一次。②课题组成员的个案分析材料或教学案例、课件、论文、心得体会等）；（4）结题报告。
第二十条 课题鉴定由学校教科研规划领导小组组织校级课题评审委员进行评审，对课题研究是否完成预定任务、课题研究的结果及其理论价值和实践意义作出结论和评定。课题结题编号为14位数，前两位为“结题”大写字母“JT”,中八位为结题时间，其后两位为学科（或教育类）代码，最后两位为序号。
六、奖励
第二十一条 校级微课题结题，按参与结题课题总数的4:6评选出优秀课题一、二等奖。支持校级优秀课题转为州级、省级课题。
第二十二条 结题的校级微课题，按学校规定给予相应奖励。
本管理办法自二〇一六年春季学期起执行。
第一条 学校成立教育科研规划领导小组。校长任组长，学校分管领导任副组长，各处室（年级）、各教研室主任为成员。规划领导小组办公室设教科处。
第二条 校级课题评审委员会组成：学校教学分管领导任组长，教科处、教务处、年级教学副主任为副组长，学科教研室主任、备课组长为成员。
第三条 学校各教研室、备课组是校级课题的实施机构。
二、选题原则
第四条 立足校本，有实用价值。问题即课题，凡我校教师在日常beplay用户体验或管理工作中遇到的问题，都可申报列为课题。
第五条 选题切口宜小，有一定的研究价值。可以是教学过程中的一个要素、一个章节、一个案例、一个专题，可以是教育管理中的一个环节、一个方面、一种现象。
第六条 着眼师生成长和学校发展，有效解决课堂教学、复习备考或教育管理中的实际问题，有推广价值。
二、课题规划
第七条 学校科研课题：一类是上级教研部门划分给我校的课题研究任务，一类由学校根据上级部门的有关课题研究精神结合我校实际确定，一类由教研室与各学科备课组结合教学实际协商提出，一类由教师个人自由选定课题立项。
我校校级“微课题”以后两种形式为主。
三、课题申报
第八条 凡我校教师，不分职称、年龄、资历均可申报。
第九条 申报形式：鼓励学科备课组（部门）合作申报，集体立项；支持教师个体申报，个人立项。每一个课题应有一个课题研究小组，由课题负责人组织课题的申报和研究工作。课题负责人应为我校在岗教职工。一般情况下，一人一年申请主持一个校级课题，参与研究最好不要超过两个课题。
第十条 申报时间：有申报意向的备课组（部门）或个人，随时可向教科处提交课题立项申请书（样表在校园网或校园QQ群共享中下载）。
四、课题管理
第十一条 学校课题规划领导小组组织对申报立项的校级微课题进行评审，确定是否立项。立项课题组接到立项通知，在一周内组织开题。
第十二条 校级微课题研究时间一般为一年（两个学期）。也可根据课题的实际情况，研究时间确定为一个学期。
第十三条 每年春、秋季学期期中考试前后，由校级课题评审委员会对校级课题作过程性阶段督导检查。课题组填写《课题研究中期报告》（表格附于立项申请书后，可下载），学校对课题的研究提出建议。期末考试前，学校组织课题评审验收。
第十四条 课题主持人负责整个研究过程。课题组应加强自身建设，强化研究过程的自我管理，认真落实课题计划。研究工作情况及其相关资料要及时保存。
第十五条 因特殊原因需更换课题主持人，或对课题组成员进行调整，或改变课题名称，或对研究内容作调整，或延期结题，课题主持人应提前一周书面向学校申请，经同意后方为有效。
第十六条 教科处建立微课题档案资料，公布每学年立项课题实施情况。各级各类课题，凡未在学校教科处登记、备案的视为无效课题，学校不予认可。
第十七条 课题立项编号为12位数，前八位为立项时间，其后两位为学科（或教育类）代码，最后两位为序号。如20160405YW01为语文学科立项编号，20160405DY01为德育类立项编号。
代码：语文（YW）、数学（SX）、英语（WY）、政治（ZZ）、历史（LS）、地理（DL）、物理（WL）、化学（HX）、生物（SW）、体育（TY）、音乐（YY）、美术（MS）、通用技术（TJ）、信息技术（XX）、心理健康教育（XL）、综合实践（ZH）、学校管理（GL）、德育研究（DY）。
五、结题与鉴定
第十八条 课题组在按计划完成研究任务后，做好汇总、分析和整理工作，撰写结题报告（样表在校园网或校园QQ群共享中下载），向学校提出鉴定申请。
第十九条 结题材料包括：（1）立项申请书；（2）课题研究中期报告；（3）过程性材料（①教学类研究课题：由教研室立项的课题，不少于三节汇报公开课；由备课组立项的课题，不少于两节汇报公开课；由教师个人立项的课题，不少于一节汇报公开课。教育类研究课题：至少提供与研究有关的讲座或活动课一次。②课题组成员的个案分析材料或教学案例、课件、论文、心得体会等）；（4）结题报告。
第二十条 课题鉴定由学校教科研规划领导小组组织校级课题评审委员进行评审，对课题研究是否完成预定任务、课题研究的结果及其理论价值和实践意义作出结论和评定。课题结题编号为14位数，前两位为“结题”大写字母“JT”,中八位为结题时间，其后两位为学科（或教育类）代码，最后两位为序号。
六、奖励
第二十一条 校级微课题结题，按参与结题课题总数的4:6评选出优秀课题一、二等奖。支持校级优秀课题转为州级、省级课题。
第二十二条 结题的校级微课题，按学校规定给予相应奖励。
本管理办法自二〇一六年春季学期起执行。
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